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CONCORSO DI FOTOGRAFIA "LA NATURA INOSSERVATA"
Organizzato dal Consiglio delle Ragazze e dei Ragazzi di Chieti

LA MOSTRA

Molti gli alunni che hanno aderito e le foto sono bellissime.

La fotografia è un mezzo di comunicazione forte che esprime la nostra voglia di memorizzare attimi, spazi e emozioni e condividerli con gli altri.

I bambini hanno fotografato dei frammenti di natura: piante, fiori, erba e alberi cresciuti inosservati nel cemento, sui muri e negli angoli delle strade senza l’intervento dell’uomo, spontaneamente.

Si legge nelle foto la loro spontaneità e l'osservazione minuziosa delle piccole cose che noi adulti quasi non vediamo più.

La mostra è stata organizzata presso il Palazzo della Provincia a Chieti dal 16 al 23 aprile e nella sala d’aspetto della stazione ferroviaria a Chieti Scalo dal 23 al 27 aprile.
Le foto ci sono tutte anche quelle "fuori tema" e aspettano di essere votate.

AFFRETTATEVI!!!
Maestra Katia










COSA È
Il Blog è un altro potente mezzo di comunicazione del web che nasce come una sorta di diario online in cui l'autore, persona o ente, il blogger, condivide, online, pensieri, commenti, considerazioni e riflessioni su determinati argomenti che pubblica periodicamente.
A differenza del sito web, in cui il lettore visualizza immagini e testi restando passivo, nel blog invece si può interagire, esprimendo le proprie opinioni, commentando le varie pubblicazioni, ma anche avviando nuovi argomenti.

PERCHÈ

Il nostro Blog sarà perciò uno spazio virtuale in cui potremo comunicare, condividere, esprimere pareri e commentare con voi le esperienze degli alunni e i fatti di rilievo del nostro Circolo.

COME?

Appena ci si connette alla pagina di un blog è possibile visualizzare le pubblicazioni, ma non intervenire. Per accedere ai commenti bisogna iscriversi creando un account utente. E' un'azione semplicissima, ve lo chiederà proprio "Google" (perchè questo blog è stato realizzato con Google) che vi guiderà nella composizione dell'account di posta "gmail.com" (posta di Google) con le cui referenziali entrerete nel blog per interagirete con noi e con tutti gli utenti che desiderassero iscriversi.
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Grazie e speriamo di "vedervi" numerosi!

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Quattro scuole esemplari dalla Finlandia

Nuove tecnologie e laboratori per la manualità dentro ambienti accoglienti e vivibili.


Questa sezione di Abitare la Scuola è dedicata ad illustrare quattro scuole (2 superiori e 2 primarie) situate nella città finlandese di Jouensuu, vicina al confine con la Russia. La notoria qualità didattica e gli ottimi risultati ottenuti dagli studenti finlandesi trovano spiegazione anche nella cura riservata agli ambienti scolastici, parte integrante e dimensione fondante del progetto educativo.

 atrio

Atrio (Scuola Superiore aggregata all'Università).

in aula

Lavoro in aula (Scuola Primaria aggregata all'Università) .

 L’ordine e la professionalità con cui sono messi a disposizione gli strumenti rivelano l’importanza che viene data al lavoro manuale (Primary School).

La costante presenza delle ICT, attuata in modo graduale e user frendly masistematico, è perfettamente coniugata con la presenza di attrezzatissimi laboratori per la falegnameria, il cucito, la meccanica o la musica, dimostrando come l’ingresso nella scuola delle nuove tecnologie non significhi l'esclusione o la svalutazione dell’apprendere attraverso la mano e i sensi.

angolo attrezzato

 Lo spazio di raccordo offre straordinarie occasioni per creare angoli di incontro e lavoro(Lyseo Secondary School).

 Rivestimenti in legno per un angolo accogliente 
(Scuola Primaria aggregata all'Università) .

la lettura

Angolo di lettura 
(Scuola Primaria aggregata all'Università)

La bacheca illuminata valorizza il contenuto e da ordine ai colori ed agli oggetti esposti 
(Lyseo Secondary School).

Un altro aspetto fortemente rilevante è la grande ospitalità di questi ambienti:luminosi, colorati e accoglienti. Negli spazi di raccordo si incontrano angoli di studio,sedute morbide dove ritrovarsi in modo informale, bacheche ordinate e curate che espongono i lavori degli studenti.

 Divani, tavoli in legno, postazioni di lavoro, quadri alle pareti: la sala docenti è un esempio di funzionalità e accoglienza (Scuola Superiore aggregata all'Università).

Fondamentale è anche l’attenzione riservata alle sale dedicate ai docenti: ben arredate, ampie e attrezzate per il lavoro e il relax.

La presentazione delle scuole è strutturata come una galleria fotografica, dove per ogni istituto sono estrapolati e messi in evidenza alcuni aspetti attinenti allo spazio e agli arredi.
Seguendo le ultime direttive Ministeriali per il Progetto "Scuola Aperta", A.e.R.For.A. ha ottenuto l'accesso al Circolo G. Mazzini" di Avezzano dove ha presentato un percorso sperimentale di "Educazione Attraverso la Didattica Digitale con la LIM. 
prof Luigi Rodolfo Di Luzio e Guido Di Nicola
Didatica con La Lim
Protagonisti sono stati gli alunni della classe 2* e 3* B del plesso di B. Angizia del Circolo G. Mazzini.
Hanno personalmente e individualmente operato sulla LIM , con piccoli oggetti di apprendimento inerenti i loro programmi didattici e ludici.
Ecco il video :
Nove racconti sul tema Software, Libero, Gratuito, Aperto, Free... free... friii...
...al decimo ci sarà un rinfresco!
12/01/24 - Lezione 1 di 9: Il Software Libero.

12/01/26 - Lezione 2 di 9: L' Open Source.

12/01/28 - Lezione 3 di 9: Aggiustare il software.

12/01/30 - Lezione 4 di 9: Coscienti di poter controllare.

12/02/02 - Lezione 5 di 9: Condivisione economica in legalità.

12/02/04 - Lezione 6 di 9: Benefici tecnici.

12/02/06 - Lezione 7 di 9: Benefici economici.

12/02/08 - Lezione 8 di 9: Benefici culturali.

Il rapporto sul mercato dei contenuti digitali in Italia vede il nostro paese decisamente indietro rispetto al resto d’Europa. In particolare il settore education fatica più degli altri. È con questa considerazione che si è aperto oggi giovedì 14 maggio il convegno su “Il piano per l’editoria digitale” che fa il punto sulle recenti norme in materia di contenuti digitali per la scuola e i libri di testo digitali.

La legge 133 del 2008 (Legge Finanziaria 2009), infatti, prevede la possibilità della così detta "distribuzione mista" per  i testi scolastici, ovvero in parte cartacea in parte digitale; a partire dal 2011 questa possibilità per i professori diverrà un obbligo.

Parte rilevante del convegno l’ha avuta la presentazione del progetto innovascuola.gov.it, il portale che, dall’aprile scorso, permette agli utenti di navigare la Libreria Digitale Aperta. Attraverso un motore di ricerca si può navigare un catalogo ricco - costruito con la collaborazione di tutte le case editrici che hanno aderito al progetto - visionare i contenuti didattici a pagamento offerti dagli editori abilitati e scaricare quelli gratuiti, rilasciati sotto licenza Creative Commons.

La sezione "My innova" di innovascuola, infine, rappresenta l’applicazione più partecipativa. Si tratta di un social network dedicato ai docenti della scuola primaria e secondaria, in cui ogni utente può caricare sulla propria pagina la propria libreria di contenutiti digitali, acquistati o scaricati, commentandoli e condividendoli con il resto della comunità.

“Da un’esigenza di contenimento della spesa – ha commentato Giovanni Biondi, Capo Dipartimento per la Programmazione del Ministero dell'Istruzione – come quella di eliminare la carta che i nostri figli portano negli zaini di scuola può nascere una grande opportunità di sviluppo economico e culturale. A patto che l’e-book non sia semplicemente la copia digitale del cartaceo, ma sia un prodotto progettato per sviluppare a pieno le potenzialità delle tecnologie informatiche".

Ascolta l’audio dell’intervento di Giovanni Biondi (Capo Dipartimento per la Programmazione - Ministero dell'Istruzione)

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